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1. |
El respeto mutuo. Es un principio que promovemos en el sistema ecca para reconocer el valor de todas las personas. Cuando hay respeto las personas están más dispuestas a aprender y es posible generar un ambiente de trabajo que enriquezca a todos los participantes. En cada sesión de trabajo, se dialoga, se reflexiona críticamente sobre las diferentes formas de pensar y de actuar y se comparten las propias experiencias. |
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| 2. |
El espíritu de colaboración. La persona adulta que se inscribe en nuestros cursos, no busca títulos ni reconocimientos académicos, sino ampliar sus conocimientos y descubrir mejores alternativas para vivir. Esto le lleva a colaborar con los demás, a participar activamente en su proceso educativo para enriquecerlo con su experiencia. |
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Personalización. Que es el desarrollo de cada ser humano hacia la autenticidad, para ser en plenitud quien puede llegar a ser. |
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Participación activa de la persona adulta. La persona adulta que estudia tiene un interés real por aprender. Por ello es muy importante que los temas se adecuen a sus necesidades y que el método favorezca que el participante asuma un rol activo en su proceso de enseñanza-aprendizaje. Por eso, la conferencia no es lo más adecuado para la persona adulta, pues tiene el peligro de fomentar el absentismo, la distracción y la dependencia al expositor. |
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Reflexión Crítica. Los cursos pretenden conducir a la reflexión crítica sobre los conocimientos, las ideas y los puntos de vista; para que cada integrante pueda analizar lo que se presenta y descubrir lo que tenga una aplicación práctica en su vida. |
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Reflexión y Acción. La persona adulta tiene la facilidad para descubrir el sentido práctico de lo que ha estudiado y aplicarlo en su propia vida. Por ello, nuestros cursos están basados en un método que permite la exploración de conocimientos, la acción y la reflexión sobre la acción. |
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Auto-dirección. En este método, la persona adulta no se limita a obtener nuevos conocimientos, técnicas o habilidades. Al ampliar sus horizontes, la persona adulta descubre la forma más adecuada de actuar. Modifica sus actitudes y su conducta. Se reconoce capaz de generar su propia interpretación del mundo y, por tanto autodirigir su participación en él. |
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